第三百零四章 感恩父母心征文辅导（第3页）

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古人云‘诗必穷而工，只有苦心经营，增删批阅，才可以出手不凡。

另外，须悟理、悟情、悟智，使文章既闪烁着理性的光辉义能激情飞扬。

写作时也可汲取中两文化的精华。

东方礼仪之邦的美善同源思想，铸造出中华民族重人情、重感受的温厚淡雅的鉴赏情趣；

西方智术之乡的美智合一原则，熏陶了希腊民族重理智、重思辨的高贵静穆的审美风范，

这些都可借鉴，你不妨来个中西合璧。

提炼典型形象仍是重中之重。

别林斯基说‘文学用形象说话。用具有审美意义的形象反映以人为中心的社会生活是它的主要特征。

金庸也说‘整个文学的展就是对人性的扶持。

而‘亲情、感恩、快乐、扶持又何尝不是丰富而深刻的人性?

对人物心理细致入微的把握和惟妙惟肖的刻画，将是这类文章取胜的又一关键。

精通近十种语言的辜鸿铭指出‘汉语是一种心灵的语言、一种诗的语言，它具有诗意和韵味。

所以，文采飞扬也是一篇文章成功的关键。

文章的美是千姿百态的，可以金刚怒目，也可以菩萨低眉；可以静如淑女，也可以动如脱兔。

总之，亲情是一封家书，‘相顾无言，唯有泪千行’；

亲情是一句问候，‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’；

亲情是一个眼神，‘才下眉头，却上心头……

同学们可横向延伸，纵向开台，设计悬念，变换视角，凸现细节，形象描述，升华哲理，字字关情!”

同学们听的一愣一愣。

这薛老师也太有才了吧？一套一套，还文绉绉地。

看着同学们惊异的目光，薛老师笑了

“大家不要用这种眼光看我，这都是书上讲的，我只不过是知识的搬运工！哈哈哈！”

同学们释然而笑，笑得有些开心。

薛老师接着说

“这样，我们下面请几个同学念几篇名家作品，大家可以好好学习借鉴。

只要不抄袭就可以了！”

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