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林季原和莫嘉年沉默寡言間,分別鋤了一塊約3o平米的地出來。
然後他們把莫斐鋪在表面的一層黑土和原本的土壤進行混合。
「我來播種?。」莫斐把泡過水的種?子撈出來,一把一把地撒到地里?。
「你們說有沒有歌手進化了聲音異能的?比如唱《種?太陽》,然後天上真多了個太陽。我的菠菜就能多受點光照。唱《在希望的田野上》,咱地里?就能結小麥。」莫斐突發?奇想。
「這不和我的異能差不多嗎?」
衛學民?不知?道什麼時候過來了,蹲在旁邊說話。
「還真是?。快想想,此情此景適合念什麼古詩?」
莫斐眼前一亮,無比期待地看著?這位語文老師。
於是?莫斐、莫嘉年、林季原三雙眼睛都盯住衛學民?。
衛學民?擦了擦汗:「其實我只是?路過。」
「老師,您不要謙虛。」
小學生莫嘉年是?最尊敬老師的,乖巧地蹲到衛學民?的身邊。
「……」衛學民?默默撇開臉,可不能在小學生面前丟失身為老師的尊嚴。
「那我就獻醜了!」衛學民?站起來,口中念道:
「綠池芳草滿晴波,春色都從?雨里?過。知?是?人家花落盡,菜畦今日蝶來多。」
「這是?元末明初詩人高啟的詩,他被稱作明代詩人之冠。」莫嘉年聽得很?認真。
這詩課本上沒有,但他之前在一套很?久以前的高考語文卷上看到過。那是?一道詩歌鑑賞題。他尤其喜歡這詩的後兩句。春盡,卻仍充滿生機。難道衛老師正是?想求這裡?頭菜畦的物像?莫嘉年猜測。
莫斐則在一旁一臉欣慰,心想,看看,多麼優秀的孩子。
我生的……算了不是?我生的。
我養的,嗯,好像之前也?不是?我養的。
莫斐想著?想著?就想到了倒霉催的原主。
如果原主還活著?,且能夠在天災活下來,應該也?會把嘉年和嘉月教養的很?好。
她到底還是?和原主不一樣的。
「媽媽?你怎麼了?」莫嘉月發?現莫斐在發?呆,眼睛似乎也?有點不正常地泛紅。她立即警惕起來,以為是?有什麼變異小蟲子飛進莫斐眼睛裡?了。
「沒事。」莫斐搖搖頭。
她話音剛落,衛學民?的古詩已經起了效果。
這次隨機到的古詩物象,是?晴波!
今天雖然沒下雪,但天一直陰沉沉的,雲層很?厚,呼呼地刮著?風。
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