第129章 老师竟是我自己（第2页）

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这系统吧，民主了又好像没有完全民主，点点头就当你同意了。

时夏打开新晋学生的学生档案。

【姓名时冬

年龄8岁

年级二年级

文化成绩c，课程数学、语文长期在及格边缘徘徊，上升空间较大

学习状态c-，学习时不专心、易走神，尚未形成较好的学习习惯

学习兴趣c-，讨厌学习，害怕学习，极其缺少学习动力

天赋能力身体素质较强，运动天赋突出】

时夏看完后深深地忧愁了。

这小子目前完全是处于十足的厌学状态，若是再以这种状态展下去是，时夏都担心这小子能不能读到高中。

既然绑定了这个系统，那就好好利用一下，时夏打算好好培养一下冬瓜蛋子这个学生。

【任务二不积跬步无以至千里，学生的每一次进步都来自于不断的积累，今天的积累就从作业开始吧，请辅导你的学生时冬完成今日作业。】

【任务奖励报告老师，我要打小报告！

遇到问题学生，不用担心，小报告能手帮你忙，精准掌握学生异常状况。】

于是，时夏也不看自己的专业书了，转头就把凳子搬到了时冬旁边。

“冬瓜蛋子，姐教你写今天的作业。”

还真别说，大概是有了【教学经验+1oo】的加成，时夏感觉教起题目更加得心应手了，知道怎么从小孩的角度去进行解读。

然而，就算有黑科技加成，时夏还是被冬瓜蛋子给整得够呛。

时夏忍无可忍道“时冬，你再好好想想，bagua，这个到底怎么拼？”

冬瓜蛋子肃着小脸默读了一遍，转而又理直气壮道“波啊八，歌啊嘎，八嘎！没错呀！姐，嘎字我没学过，不会写！”

时夏气了个仰倒。

“我看你才是个八嘎！”

足足一个小时，冬瓜蛋子手指甲都快啃秃了，总算是把今天的作业给写完。

【任务二已完成，任务奖励“报告老师，我要打小报告”已放。】

【任务三课前预习是培养自学能力、提高听课效率的良好习惯，请帮助学生时冬一起完成今日的课前预习吧。】

【任务奖励小霸王讲题口服液，小霸王老师开课啦，学生题目不会做，多半是废了，快用小霸王讲题口服液，服用后讲题效果嘎嘎好。】

行吧，不就是课前预习吗，继续。

时夏一把抓住急着往外跑的冬瓜蛋子，“还没结束，预习完明天的功课再出去玩。”

冬瓜蛋子不可置信回头，心碎了一地。

直到任务三已完成，新的任务四出现，时夏才放走已经生无可恋的时冬。

【任务四考试是检验学生学习成效的有效方法，请帮助你的学生时冬在十五天之后的期末测试中取得进步，语文、数学两科成绩提高至8o。】

【任务奖励专注药剂*3，服用专注药剂后，一年内学习效果将达到最优状态。】

时夏虽然奖励真的很诱人，但是……办不到，根本办不到。

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