第4章 一个关于附体的故事（第3页）

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同学们点了点头。

化学老师：“以制备硝酸钾晶体为例，我们来巩固复习一下，要制备颗粒较大的硝酸钾晶体，应选择的结晶条件是？”

龙小师：“要选择千年老蚌。”

何湘愣住，千年老蚌什么梗?

化学老师也问：“什么千年老蚌?”

龙小师：“只有千年老蚌的腹中，才有可能现大珍珠。”

何湘懵了，这位同学的脑回路，跟她们班的孙小强有的一拼。

化学老师叹了口气，他很耐心地给龙小师介绍了珍珠的成分，又给他介绍了硝酸钾是什么、结晶的概念是什么，才又继续上课。

课堂磕磕巴巴地进行，化学老师每问一个问题，都有学生起来乱说一气。

他们的回答，宛如孙小强失散多年的亲兄弟。

不过，这个化学老师倒是挺有耐心的，每一次都会给他们纠正，讲解。

化学老师问：“加热蒸浓缩nano?和knetac1先析出？”

龙小师刚想回答，化学老师打断他：“龙小师，给其他同学一个机会，安小药，你来回答。”

安小药站了起来：“nano?、kneto?在高温时具有较大的溶解度，温度降低时，nano?、kneto?的溶解度则急剧下降；nac1的溶解度随温度变化不大。”

化学老师很欣慰：“很好，安小药坐下，下一个问题车小方来回答。”

下一个问题：“采用预热过的布氏漏斗趁热过滤的主要目的是？”

车小方：“过滤度较快，还可以得到比较干燥的沉淀。”

化学老师：“这种装置工作的主要原理是？李小白。”

李小白：“抽气泵给吸滤瓶减压，导致装置内部的压强降低，使过滤的度加快。”

化学老师：“这种装置要有布氏漏斗、吸滤瓶、安全瓶、抽气泵等仪器组成，其中安全瓶的作用是？康小活。”

康小活：“防止倒吸。”

化学老师：“吸滤完毕时，应先拆下？”

化学老师见张小强跃跃欲试、憋得难受，有点于心不忍，于是点了他起来回答。

张小强：“动机。”

“噗——”

何湘笑不活了。

化学老师好像已经习惯了，他强忍着不生气，叫了白小仙起来回答。

白小仙：“先拆下连接抽气泵和吸滤瓶的橡皮管，然后关闭水龙头。”

何湘凑到王小明面前，小声问：“你有没有觉得化学老师人挺不错的？”

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