魔药课与赫卡特教授的私人辅导（第7页）
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啪、啪、啪啪啪——塞巴斯蒂安和娜娜毫不犹豫地送上了自己的掌声，莱格西满足地看着两人眼中的战意和欣赏，确信自己赢得了某种实力上的认可，对他们回以一个灿烂眩目的微笑。
大礼堂里，师生们也为如此干脆利落的决斗奉上了掌声，并对莱格西战斗力的评价又上升了一些。就连吝啬感情的斯内普教授也热烈地鼓了鼓掌。
决斗不是和不会动弹的假人对练，要眼观六路耳听八方，时刻注意到所有敌人的动向，要确保自己的每发魔咒都要得到一定效果，至少不能白白落空，同时要以最小的魔力代价换取最大的战果。
但真打起来，很少有人还记得这些要点。
莱格西首先找准了团队中的软柿子，把对他抱有恐惧心的奈里达先踢出了比赛，随后用飞来咒把海克托吓得翻滚离开了康斯坦斯——如果海克托真的中招就更好了。
紧接着，莱格西并没有养成什么盔甲护身后必接昏昏倒地的手癖，防御了干扰的咒语后，先一步打出的霹雳爆炸不仅打破了康斯坦斯的魔力护盾，还让康斯坦斯本身被炸了一下，这是有效攻击。
还有紧接着使出的昏昏倒地。哪怕这不是更好用来偷袭的无声咒，也让防御被炸开的康斯坦斯硬吃下了这记咒语。
灌足魔力的昏昏倒地让康斯坦斯直接昏迷到了比赛结束，而莱格西只消耗了两个魔咒来对付她。哪怕这两个咒语用了更多的魔力又如何？总体来说的性价比非常高，比普通威力的四五个魔咒都划得来。
迅速在呼吸之间解决了两个人，剩下一个海克托怎么处理都没难度。
卢平教授想到了莱格西“昨天晚上”写完的黑魔法防御术课作业：《如何在一对一决斗中取得优势》。
现在莱格西用实战的方式交出了一份更好的答卷：《如何在一对多决斗中取得优势》。
极强的攻击性，谨慎、冷静的大局观和计算能力，卢平教授缓缓吐出一口气，莫名想到了莱格西在得到属于自己的魔杖时，奥利凡德先生对他的魔杖的评价：“雪松木的魔杖往往会选择那些个性坚强、异常忠诚、睿智，并拥有敏锐洞察力的主人处安家。这些女巫或巫师毫无疑问具有成为一个令人恐惧的对手的潜质，那些不经思考就向他们发起挑战的人会受到前所未有的打击。”
这么看来，确实如此。
魔杖选择主人，雪松木魔杖的主人的确拥有异常敏锐的洞察力，以此为前提，使得魔杖的主人能迅速成长为一个令人恐惧的对手。
斯莱特林的长桌上，一年级的混血女巫海伦·曼德维尔两颊晕红，精致秀丽的小脸上竭力藏着野心，双手紧紧环抱着胸前的一本封面为柳树盾牌的黑银色精致笔记本。
她的魔杖也是雪松木，杖芯同是龙心弦。莱格西在决斗之中的优异表现让她有了榜样。
我也是雪松木魔杖选择的主人，我想成为莱格西这样厉害的人物——
海伦橄榄石色的绿眼睛明亮地注视着水幕，朴素的愿望、蓬勃的野心在她娇小的身躯中野蛮生长。
奈里达苦着脸，捂着似乎骨头断了的鼻子三两步爬上了钟楼。从钟楼庭院往上走几层就能直接到校医院，康斯坦斯和海克托也要去找布莱尼护士看看。
“好吧，”康斯坦斯很干脆利落地认了输：“也许我该把精力放在魔药学上。”
她搀扶着海克托一瘸一拐地上楼。
“太棒了！”卢肯找了上来。
“我尽力了。”莱格西谦虚道。
“你才没有。其实你之前就已经在学校的决斗家圈子里面崭露头角，不过经历了上一轮的表现，现在你估计已经成了所有人的目标吧。如果想要赢得下一轮，或者说至少是‘活下来’的话，我建议你抽出时间认真练习。”卢肯看透了莱格西谦虚言行背后的傲慢，但这也没关系，决斗之杖本身就是要角出校园内最强的决斗家。
决斗之杖只看胜负，谁能赢到最后，谁就是最强决斗家，不管是几个人一队。
别说莱格西还有好几轮比赛要准备，就算他获得了五年级最强决斗家的头衔，之后还要跟其他年级的最强决斗家决斗并获得所有胜利，才能被冠以全校最强决斗家的称号。
顺便一提，这个称谓到去年为止都是塞巴斯蒂安一个人的囊中之物。今年杀出一匹黑马……白马，还不知道最后花落谁家，卢肯猜斯莱特林又要得意一年。
“等我准备好了下一轮，我会通知你的。再会了。”
这次塞巴斯蒂安没有跟莱格西一起比赛，卢肯还得再为塞巴斯蒂安和其他五年级报名成员组织比赛，没有跟莱格西多聊，继续对着名单唱名。
还没轮到他，塞巴斯蒂安走过来，对莱格西刚刚的比赛评价道：“学以致用，对吧？你今天表现的和你在黑魔法防御术作业上写的有过之而无不及，我敢说奈里达更怕你了。”
“她为什么要怕我？”
塞巴斯蒂安嘲讽地哼笑了一声：“或许她‘害怕’所有天赋过人的人。伊梅尔达、安妮、我，现在加一个你。我得说，今天的动作真是漂亮，刚刚那场让我大开眼界。其实你可以试试练习无声咒了。”
莱格西不能理解也没有去在乎几乎是陌生人的奈里达·罗伯茨的心情，因为菲戈教授的话有一些郁闷的心情因为塞巴斯蒂安的这句由衷的夸赞和诚恳的建议平复不少：“当然，我会的。”
自己还有事要做，莱格西也不多留，一路小跑步去找还在教室里等他好消息的赫卡特教授。
莱格西走进教室，看见赫卡特教授在课室里的讲桌上批阅作业。他忽然想起来自己也带了作业，便从口袋里拿出昨天就写好了的黑防作业，将其交给教授。
莱格西记得讲桌上之前是没有放置水晶球的，他交作业的时候顺势扫了一眼，这颗半透明的蓝色水晶球里什么都没有。
赫卡特教授接过羊皮纸从头看到尾，认认真真地阅读了几分钟，一边阅读一边非常满意地点点头，毫不避讳地当着学生的面打了一个O，然后将作业放在了桌上，起身用魔杖轻点拉来了一个假人：“现在，我来教你如何巧妙地运用减震止速来‘掌控战斗的节奏’。”
教授引用了莱格西作业中的一句话。
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