草药课与战斗植物（第3页）
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莱格西想在上课前在附近逛一逛。
奥米尼斯说他就像小孩子，让他在外面随便多玩一会儿，离上课还有一段时间呢。塞巴斯蒂安则随意折了一朵五瓣的蓝花塞在莱格西的上衣口袋里，和奥米尼斯笑着先进了温室。
莱格西把塞巴斯蒂安折的那朵花施加了保鲜咒，兴致盎然地在庭院到处走走停停。这里坐一下，那里看看花，心情愉快地一盆一盆去辨认这些花草植物是什么。
白鲜、香锦葵、流液草、两耳草、皱缩无花果……美丽又实用。
不知道过了多久，大概十分钟左右吧，他听见旁边有学生和人聊天说这些温室植物都是加里克打理的，才想起自己差不多要进教室了。
温室里，一位扎着两条大麻花辫的年轻女性正提着一个篮子派发东西，每人都排队拿了一份。一个赫奇帕奇的女生还被额外给了一个小南瓜，莱格西听见教授说这是来自赫奇帕奇女生姑姑的一点小礼物。
莱格西走下台阶，跟在队伍后面也拿了一份——棉花？
“哦，你好啊！”看见了生面孔，加里克教授欣喜地拉着他面对同学们介绍道：“同学们，请大家欢迎我们这座花园的新苗子。希望我们每一个人都能在这里茁壮成长。”
“你来的有点匆忙，我尽量给你准备了一个园艺台，就坐在萨鲁先生旁边的位置好吗，亲爱的？”
“谢谢教授。”
塞巴斯蒂安叉着手对他挑了挑眉梢，下巴指了指加里克。莱格西无奈一笑，想起课前塞巴斯蒂安说加里克教授喜欢关照学生，如今切身体会了一遍才知道这句话恐怕没有一点水分。
加里克教授看着满温室的学生们，欣慰地感叹道：“很高兴能在这里看见各位熟悉的面孔！这一年我们将见证许多不可思议的美妙时刻，但是不要忘记，草药学真正的目的，是为了培养各位的知识储备。”
说着，她从手中的篮子里拿出了一根胡萝卜，随手扔到了毒触手的“嘴”里：“对于一位聪明谨慎的草药师来说，跳跳球茎和毒触手同样具备着危险的潜质。”
“没错！”波莫纳·斯普劳特教授情不自禁地附和道。学生们必须深入了解草药学，才能在魔药课上更好的运用他们的草药学知识去熬制优质的魔药。
“——好了！在今天的课上，大家将会认识被称为‘曼德拉草’的块茎植物。它们有着极其动听的‘歌喉’。”
飞来咒从旁边的花坛上召唤了许多小花盆，和带着松软泥土的空白大花盆摆在了学生们的面前。
“这次我们就来试着给这些吵闹的朋友们换个舒适的住处吧？首先，请各位盖住自己的耳朵。”她示范着用棉花球堵住自己的耳朵，学生们有样学样。
然后，她先给一株曼德拉草换盆，还没长成的曼德拉草又细又小，尖锐的叫声只是让人觉得耳朵疼，加里克教授快准狠地把曼德拉草埋进新的大花盆中，将土埋好。曼德拉草的叶子也舒适地放平了。
“就像这样，”加里克教授轻柔地拍了拍土，规整好那些松散的土块，轻快地说道：“想象我们正在给曼德拉草铺上一层温暖舒适的泥毯，安抚它们的情绪。”
“现在，大家来试试吧。”
曼德拉草并没有成熟，所以怎么样也不致死，顶多晕过去一会儿。学生们再次检查好自己的耳塞，开始给曼德拉草换盆。
莱格西用力抓住曼德拉草茎叶的底部，将它拽了出来——明显要比旁人大上两圈，几乎快要成熟了的曼德拉草尖叫哭喊着，让莱格西的头有点发昏。他右手提着曼德拉草，左手慌忙摸索着园艺台上的大花盆，眼前发黑，根本看不见自己有没有把曼德拉草塞进去。
但声音没了。
这意味着他成功了。
眼前的黑幕渐渐散去，莱格西抱着花盆僵硬地拍着土层，模仿加里克教授的动作，看了看皲裂的穹顶玻璃，后怕地松了一口气。
加里克教授过来查看了一下莱格西的花盆，并表示了歉意：“抱歉，是我的问题。你的这株似乎有点熟过头了……你做得非常好。”
加里克教授走了一圈，确认大家都顺利为曼德拉草换盆后，回到了讲台上：“大家做得都很好！接下来，我们就来学习一下曼德拉草的性质和作用，请大家翻开课本……”
先是实操换盆，然后是理论知识学习，课间，学生们好好休息了一下脑子，下半节课，他们将要学习如何种植白鲜和缬草。
“一如往常，今年大家也要提前选好自己的期末作业，你们的每周作业是上交一份不少于三英寸的观察日记。”加里克教授提醒道，然后跟两位热心的赫奇帕奇学生收起了曼德拉草放到楼梯下方的小房间里，那也是一个温室大棚。
“所以，魔药课会要我们熬制振奋药剂？”塞巴斯蒂安用手帕变形成玻璃杯，然后用清水如泉给自己解了解渴。
“或者是活地狱汤剂。”奥米尼斯绝望地趴在园艺台上：“为什么不能跟之前一样搭档做魔药呢？夏普明明知道……”
魔药总是需要根据药剂的变色情况再加入魔药材料，他的魔杖能够帮他感应到很多东西，却无法帮助他辨认色彩。
莱格西没做过魔药，闻言赶紧翻了翻魔药课本，找到了活地狱汤剂和振奋药剂的篇章，看见了原材料中的缬草和白鲜，恍然大悟：“因为草药课和魔药课总是连着上，所以草药课上教的很有可能是魔药课上要学的魔药材料？”
“没错。”塞巴斯蒂安说。
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