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她補充道。「以往在中原，人人都知自己是華夏正統、是漢人衣冠、是炎黃傳承。但我們所去的荒涼之地，抬不見泰山、低頭無有黃河，除了我們這二十萬人也無人知曉我們是誰。百姓若是不加教導，如何記得自己是華夏子孫。就算達官貴人家中有傳承，但富貴從來難保，若是一朝破敗，再貴重的書籍也不過是燒火物而已。若要文明長久，教化普及是必然之道。」

「夫人說得道理。」文天祥沉下心來思考了一番，然後驚喜地看著妻子，「早知夫人有這番見識，我也不必憂心這麼久了。」

文夫人笑道，「郎君誇讚過了，我也不過受神君啟發罷了。神君雖是對陛下格外關愛，但那書室卻是開放給所有人的。這何嘗不是對我等的提示。」

這天略晚些的時候，遊樂園中的眾人見到了吃驚的一幕。文丞相第一次登上了神君為孩子設立的遊樂園，而且進入圖書館後便拿著那幾卷最為粗淺的小學書籍埋頭看了許久。

鄧光薦還在船上遙望島上風景，窩在圖書館中的年輕人中沒人敢和丞相搭話，個個安靜地很。

「想不到你對這些書感興。」感應到這邊異狀的方耀也第一次走進圖書館，坐在文天祥的旁邊。

「方先生取笑了。文某實在愚昧，如果不是內子提醒，我還體會不到先生的苦心。」文天祥苦笑著一拱手。「文某準備重設大宋學制，其中蒙學最重，還請先生允我將這些書籍借走抄錄。」

既是將這些書籍當成了普及教化的必備品，自然就不能像之前那樣由得鄧光薦慢悠悠的抄錄了。而且這書也不能直接使用。就算是天界神書，也需要適應大宋情況。

方耀自然不會拒絕。但為了不影響孩子們閱讀，他直接一揮手將文天祥選出的書籍都複製了一套，又化出配套的教師用書。「你都拿去參考吧，也不用還了。」

「多謝先生。」

等文天祥艱難地把一大摞書抱在懷中，方耀笑著喚醒在旁邊一桌傻看的年輕人，「你們幾個還不過來幫忙？」

這幾個衣著樸素，一看就平常人家出身的年輕人這才如夢初醒，連忙過來幫自家丞相搬書。

第二天，修書的人群就被文天祥分成了兩班。一班照常修典籍，一班的任務卻成了蒙學。休閒了許久的鄧光薦也被叫了回來，加入到蒙書的行列。

被指派修蒙書的人自認為是被降了身份，心中大有不滿。但聽到文天祥說起他這份舉動的初衷，眾人回憶起那麻逸人和野人的區別，也不禁悚然而驚，便對蒙書的事鄭重了幾分。

文天祥更忙了。他不但要同時主持兩邊修書的進程，還要和6秀夫、張世傑討論未來學制和教化的大事。這還是張世傑第一次受邀加入到文人間的討論，頗有幾分受寵若驚。他也沒有白費了文天祥的好意，思考之後說出的話居然也頗讓文6兩人驚訝。

「我們在經過的島上都立塊碑吧，寫上我們是誰，於何時從何處來，將往何處去。後人若是看到碑文，就算已經過百年千年，也能知道他們的祖先的過往。說不定有一日，他們可以踏尋我們的足跡回到中原。」

「好主意！」文天祥先贊同，轉而又嘆息道。「可惜我們已經過了好些島了。」

「此時做也不晚。」6秀夫笑道。

於是，宋人的船隊就這樣浩浩蕩蕩地行駛在大洋上，一路留下了蔚為壯觀的石碑群和各種神奇的傳說。當偶爾有南洋商船流落到這些島上，看見這些被土著島民或奉為神物、或懼為惡咒的石碑，便不由感嘆宋人的強大。而同時，他們也對成為中原主人的元朝更心生畏懼了。

連擁有遠航實力的宋人都不是元人的對手，他們和元人做生意還是要小心點。

張世傑不知道自己的建議還對敵人起了正面的宣傳效果，如今他已幾乎將元軍淡忘了。他從兩位丞相手中領到了任務，要在軍中開展教育，把目不識丁的大頭兵們當成孩子來教。

這可真是一個具有挑戰性的任務……

張世傑很是頭疼，但他內心明白這個任務的重要性，也知道到達目的地之後，大頭兵們識字的好處。可惜，如今6秀夫已經是貨真價實的左丞相，不再是他的助手。於是，這一路上他把自己的心腹拉到了一起開小會。都說三個臭皮匠頂一個諸葛亮，他們這十幾號軍官怎麼著也能拿個主意出來吧。

但張弘范卻不曾忘記他的敵人。

當宋人自崖山啟航之後，張弘范還帶著部分元軍遠遠地綴在宋人後面。只是他們的戰艦大多都是小船（相比宋人的樓船而言），根本不適合遠航。不需要方耀和宋軍出手，他們的船已經在從崖山到麻逸的路程中損毀折返許多。

當宋軍船隻在麻逸得到補給，再度朝著那無盡的東方啟航時，望著手下殷切的期盼，張弘范終於下達了折返的命令。

「既然宋人所言不虛，我們便回去吧。」

望著船隊遠去的背影，張弘范站在船頭，一時有太多感嘆。未知的廣袤之地啊，他突然有些羨慕張世傑。

麻逸人連著接待宋人和元人的船隊，生意自然做到飛起。但面對元人口中宋國滅亡的消息，麻逸領心中卻不太相信。他心中自然有自己的評判標準，宋人的船隊比元人大、交易比元人爽快，元人只敢遠遠跟在宋人後面。

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