第314章 江老师现场传授小寄巧（第3页）

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“碰到分析写景的就用：情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合等等。”

“分析某段或者某句的作用就是：承上启下、总结全文、与前文相呼应、点明中心、深化主旨、设置悬念等，记得不要硬套，学会具体问题具体分析。”

“记得无论怎么写，‘生动形象’这几个字几乎是万能模板，什么题都能往上套。”

江枫一边说着，一边还往黑板上写。

字迹看上去清秀干爽，赏心悦目。

这都是作为语文老师的基本功。

“你在答题卡上写这些看上去就很专业的词的时候，就让改卷老师一眼就觉得你不一般，就容易给分。”

“语文不像数学一样，答案不是唯一的，只要。。。。。。”

讲台上。

江枫洋洋洒洒的分享着自己的语文答题小寄巧。

讲台下面的学生们，有不少甚至都拿起了本子在记笔记。

一个比一个听的认真！

就这样，半个小时的时间很快就过去了。

对于那些语文成绩特别好的学生而言，这样的小寄巧可能作用不大。

但对于班里还有不少中等生来说，这些都是投机取巧拿分的要领！

对于分数的提升不可小觑。

虽然在江枫看来，学生学到东西才是最重要的。

成绩反而只是应试教育强加的枷锁。

起码不是判定一个学生好坏的决定性因素。

但很可惜的是。

在眼下的大环境来看，成绩就是衡量一个学生的主要标准。

“分分分，学生的命根”这句话就是这么贴切。

学校招生只看分数，老师用分数界定学生的好坏，绝大多数家长也只关注学生的分数。

所以。

在考前确实有必要给学生们来点这样的“补习”，教他们怎么在考试中拿分。

。。。。。。

此时的直播间里。

一部分还处在初中高中阶段的学生，甚至一些家长都在录屏和记笔记！

为的就是让自己或者自己的孩子也学学江老师讲的答题小技巧！

「人气11111。。。」

。。。。。。

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