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  大抵不是不动心，而是压根没有那根筋，开不了窍。

  她十分不耐烦地往教室跑，还想问个彻底，到底，究竟，乔野为什么把书换了回来？仅仅是因为嫌弃她的书没有记？

  在上课铃响的那一刻，乔野终于回答了她的问题：&1dquo;因为时间有限，我想尽可能避免跟你的冲突，即使不能好好相处，至少井水不犯河水，相安无事吧。”

  &1dquo;敢问是什么让你忽然打算冰释前嫌了？”

  &1dquo;就当是——”乔野顿了顿，唇角一扬，&1dquo;看在星星的面子上。”

  徐晚星一怔，张了张口，又问：&1dquo;那要换就一起换了吧，你把语文书留下来是几个意思？”

  &1dquo;因为我这辈子都不想在自己的书上，看见解大手这种生理现象。”

  &1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  徐晚星的表情一言难尽。

  然而更令她一言难尽的，是下午的物理课上，当她拿出自己的物理书，翻到某一课的课后题时，忽然现在自己曾经的解题步骤旁，多出了一行铅标注的字体——

  &1dquo;有更简思路。”

  ？

  她蹙起眉头，用脚趾头想也知道这是谁的杰作。可他什么意思？

  徐晚星重审了一遍题，记起两周前的课上，张永东在讲解时为了顾全全班平均水平，讲的解题思路其实要更常规一些，她的这个思路已经比常规的要少两个公式了。

  还有更简思路？

  就这样简简单单五个字，成功困住了徐晚星。她无心再去听台上的张永东讲解昨天的家庭作业——反正她也全对，没什么可听的。她把剩下的时间全部拿来研究这道已经过去的课后题，试图找到更简思路。

  可是没有。

  她演算了一遍自己的步骤，又尝试着套入几个的公式，可是怎么解都不如她原来的解法简单。

  眉头越蹙越紧，她跟自己死磕上了。要真有更简单的解法，不可能就乔野知道，而她想不出！

  一整个下午就这样过去。连晚自习前，陪辛意去小卖部买吃的，徐晚星都在脑子里琢磨所谓的更简思路。

  辛意不明就里：&1dquo;你怎么一直不说话？”

  徐晚星茫然地抬起头来：&1dquo;啊？”

  辛意把手里的面包分她一半，下巴朝篮球场一努：&1dquo;喏，你看。”

  徐晚星下意识侧头望去，却看见一个球场面孔。少年一身校服，正好站在三分线处，被两人包夹得死死的，无论如何挤不进内圈。

  他的队友被人严防着，球传给谁似乎都不太合适。

  下一秒，他果断转身，起跳的同时瞄准了篮筐，在空中完成了一个干净利落的跳投，稳稳落地。

  对方猝不及防回望向篮筐，同时，球场上传来一阵欢呼声。

  三分球，进了。

  那人也笑了，云淡风轻的那种笑，比大笑更叫人不是滋味。因为每一次他这样笑，都会让人觉得自己竭尽全力想做到一件事，他却不费吹灰之力就取得胜利。